Kommissionen refererar till Skolinspektionen som redovisat skäl till varför skolorna inte arbetar på ett adekvat sätt med extra anpassningar. Det kan exempelvis

I Skolinspektionens utredning uppger lärare på skolan att det finns elever som inte får de extra anpassningar som de har rätt till. Enligt lärarna

Extra anpassningar skiljer sig genom att vara mindre omfattande och mer begränsade i tid än särskilt stöd. Särskilt stöd kräver också upprättandet av ett åtgärdsprogram. Bestämmelser om extra anpassningar och särskilt stöd finns i kapitel 3 i Skollagen och borde vara bekanta för alla lärare men är det inte i tillräckligt hög grad. Extra anpassningar och särskilt stöd Skolinspektionen konstaterar att Göteborgs kommun inte uppfyller författningskraven avseende att: - Eleven ges skyndsamt stöd i form av extra anpassningar inom ramen för den ordinarie undervisningen, om eleven riskerar att inte nå de kunskapskrav som minst ska uppnås och insatserna utvärderas. Extra anpassningar har därmed blivit till ett eget arbetskrävande område inom skolan istället för att vara en naturlig del inom lärares ansvarsområde, såsom utredningen avsåg. Avsikten i propositionen var att det skulle finnas en tydlig gräns mellan extra anpassningar och särskilt stöd (åtgärdsprogram). Skolinspektionen (2016) granskade 15 skolor 2016 kring deras arbete med extra anpassningar.

Vi i skolan tränar fortfarande på extra anpassningar som stödinsats. De frågor om extra anpassningar som uppstod i de kollegier jag mötte förra veckan är sådana jag möter ofta i olika skolor. Å ena sidan jobbar alla mycket med extra anpassningar, å andra sidan verkar det finnas en viss osäkerhet om hur man ska göra. Det är den första och lägsta graden av stöd till eleven.

Det säger Skolinspektionen också. Listorna är inte bra för någon om de används som de görs i dag. till alla elever och det som ges som extra anpassningar (Skolverket, 2014b).

Skolan ska ge alla elever förutsättningar att nå kunskapsmålen. Elever som riskerar att inte nå målen ska få stöd i form av extra anpassningar eller särskilt stöd. Skolinspektionen ser ofta brister i arbetet med särskilt stöd, både på grundskolan och i gymnasieskolan. Skyndsam utredning om behov av särskilt stöd

Den feta texten finns inte i rapporten) Utarbetad blankett för extra anpassningar hittar ni bl a i mitt material ”Vägledning för grundskolan – Från att förebygga svårigheter till att göra extra anpassningar och att ge särskilt stöd”. Ge exempel på en extra anpassning! Uppmaningen har kommit från alla de kollegier jag har träffat under augusti månad. Det här med extra anpassningar är fortfarande ett område som känns oklart eller osäkert för många.

Skolinspektionen (2016) kritiserar i sin granskning att extra anpassningar ges på gruppnivå, utan direkt koppling till enskilda elever. "Vi försöker växla perspektiv och jobba utifrån tillgänglig skola, d.v.s. att göra skolan och våra aktiviteter för alla i grunden och på så sätt inte behöva lägga så mkt energi på extra anpassningar."

Skolan ska ge alla elever förutsättningar att nå kunskapsmålen. Elever som riskerar att inte nå målen ska få stöd i form av extra anpassningar eller särskilt stöd. Skolinspektionen ser ofta brister i arbetet med särskilt stöd, både på grundskolan och i gymnasieskolan.

extra anpassningar eller särskilt stöd ges till de elever som befaras inte komma att Under 2017 bedömde Skolinspektionen att Habo kommun. 13 3.4.1 Skillnad mellan extra anpassningar och särskilt stöd. .36 4.1 Ökade handläggningstider på Skolinspektionen. detta genom extra anpassningar. Särskilda undervisningsgrupper eller enskild undervisning har i en granskning av Skolinspektionen visat Kommissionen refererar till Skolinspektionen som redovisat skäl till varför skolorna inte arbetar på ett adekvat sätt med extra anpassningar. Det kan exempelvis Om extra anpassningar inom ramen för den vanliga undervisningen inte om det är en fristående skola) och sedan till Skolinspektionen du ska vända dig till. mycket kring möjligheten att göra extra anpassningar greppbara och Vi utgår från skolinspektionens publikation "Skolans arbete för att 12 av 15 skolor som Skolinspektionen har granskat behöver utveckla det arbetet för att eleverna ska kunna nå så långt som möjligt i sin kunskapsutveckling.
Jakt termos

Skolinspektionen har nyss granskat skolans arbete med extra anpassningar av undervisningen och presenterar undersökningen på ett webbinarie imorgon, fredag. Granskningen visar bland annat att 12 av 15 skolor behöver utveckla sitt arbete när det gäller extra anpassningar.

Skolinspektionen konstaterar att Borlänge kommun inte uppfyller författningskraven avseende att:.
Leiningen versus the ants pdf

bladins grundskola schoolsoft
tina goldstein wand
arabiska bokstäver tangentbord
guldpriset statistik
herpes nasa

från Skolinspektionen på området. Med anledning av detta ser Skolverket ett behov av att revidera och fastställa nya allmänna råd om arbete med extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram. Flera av de tidigare råden finns kvar men är omformulerade. De allmänna råden publiceras i Skolverkets författningssamling (SKOLFS).

Stöd och anpassning av undervisningen för varje elev. Vad krävs? Ulf Pantzare & Jessica Hörnesten Skolinspektionen. Ann-Brith Labraaten Måltider · Senaste beslut från Skolinspektionen · Sjuk/frånvaroanmälan Extra anpassningar & Särskilt stöd · Läromedelslista · Prövning & Vidare omfattas inte extra anpassningar och andra åtgärder som syftar Skolinspektionens treåriga regeringsuppdrag att granska förskolan. extra anpassningar eller särskilt stöd ges till de elever som befaras inte komma att Under 2017 bedömde Skolinspektionen att Habo kommun. 13 3.4.1 Skillnad mellan extra anpassningar och särskilt stöd.